Вспомогательный опыт помощи дельфинам

Дельфиний риф на берегах Красного моря в Эйлате функционирует с 1990 года.

Центр расположен на частном пляже, соседствующем с пустыней. Здесь также расположены ресторан, бар, дайвинг-центр, сувенирный магазин, а также ботанический сад.

Общение человека и дельфина происходит по инициативе самих дельфинов и не связано с пищевой приманкой, поскольку мы знаем, что дельфины дружелюбны и с древних времен стремятся к взаимодействию с людьми. В этих встречах есть взаимное уважение: люди находятся в гостях у хозяев океана и получают незабываемые ощущения от того факта, что были выбраны дельфином в качестве своего собеседника.

Дельфины живут в своей естественной среде обитания, где наслаждаются богатой социальной жизнью. Они живут как семья, играя, соперничая, ухаживая друг за другом. Дельфины предпочитают быть с людьми, потому что чувствуют себя в безопасности среди нас.

Наша программа называется «Поддерживающее общение с дельфинами» без слова «терапия», так как мы не пытаемся вылечить людей, а даем им моральную поддержку. Цель этой программы — заставить детей улыбаться, сделать их счастливее и спокойнее, научиться принимать ответ «нет», а также улучшить навыки общения, внимание и концентрацию. Мы работаем с детьми, страдающими различными расстройствами и болезнями: рак, девиантное поведение, сексуальное надругательство, синдром Дауна, аутизм, синдром дефицита внимания, синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также все виды физической и умственной отсталости.

Мы работаем в основном с детьми и пришли к выводу, что возраст детей, в котором они могут извлечь наибольшую пользу от общения с дельфинами, составляет от 6 до 16 лет. Ребенок участвует в нашей долгосрочной программе полтора года. Мы работаем круглый год, а новые заезды осуществляются каждые 2 месяца. Дети общаются с дельфинами двумя способами: около 30 минут в воде и около 20 минут на понтоне.

В воде:

Ребенок, одетый в гидрокостюм и снаряжение для подводного плавания, погружается в воду с тренером, при этом учитываются способности ребенка использовать такое снаряжение. От ребенка не требуется особых действий в воде, он просто должен наслаждаться от нахождения в море, плавать, смотреть на дельфинов, держаться тренера, если это необходимо. Мы не обещаем, что дельфин будет подплывать к ребенку при каждом погружении.

Если дельфин не подплывает, ребенок расстраивается, злится и должен справиться с этими чувствами, также как и в реальной жизни. Это, безусловно, нормальная ситуация. Когда дельфин подплывает, он использует свой гидролокатор, чтобы проверить свое окружение. Ребенок слышит и чувствует эти звуки. Ребенок ощущает себя избранным, тем самым, кого выбрал дельфин. Эти ощущения согревают сердце ребенка, повышают его уверенность в себе и чувство собственного достоинства. Со временем ребенок улучшает свои навыки плавания, учится использовать маску и трубку, чтобы наблюдать за дельфинами и плавать с ними под водой. Реакция детей от общения с дельфинами может быть неожиданной: некоторые из них улыбаются, не могут перестать говорить о своих впечатлениях, а некоторые тихие, и даже плачут под душем. Общение с дельфинами воздействует на эмоции, чувства, сердца детей.

На понтоне:

Ребенок прибывает на понтон на лодке или вплавь и может сидеть на понтоне с опущенными в воду ногами, если ему нравится. Дети могут взаимодействовать с дельфинами разными способами: смотреть им глаза, играть или прикасаться к ним. Перед ребенком поставлена когнитивная задача: он изучает индивидуальные признаки дельфина, такие как нос, уши и зубы, считает, сколько раз дельфин возвращает брошенный ему мяч.

Некоторые работают над навыками мелкой и общей моторики: соблюдать равновесие при ходьбе и сидении на платформе, качающейся из-за волн, бросать и ловить мяч, хлопать, держать предметы и отдавать их дельфинам, учиться прикасаться, гладить, не хвататься или не удерживать.

Ребенок сам должен приложить усилия, он должен быть активным и проявлять креативность, если хочет общаться с дельфинами. Ребенок, не привыкший к общению, мотивирован заняться этим ради дельфина, он раскрывается и учится новым вещам.

Дельфины предаются общению без каких-либо барьеров, и такое взаимодействие вызывает у детей и их родителей неподдельные эмоции. Свободное общение с дельфинами в воде и на понтоне оставляет у ребят прекрасные воспоминания о детстве. Они чувствует себя избранными и счастливыми.

Общение с дельфинами повышает их мотивацию, и внезапно они начинают проявлять инициативу, они держат предметы, считают, занимаются тем, на что не осмеливались раньше. Такие действия улучшают внимание, концентрацию и навыки общения детей, а также успокаивают их. Они осознают свой успех, у детей повышается самооценка и уверенность в себе.

В конце каждого сеанса мы делаем краткие выводы от произошедшего в воде и на понтоне. Таким образом, мы надеемся, что дети выражают свои чувства, размышляют о своих впечатлениях и запоминают эти прекрасные моменты.

Дети также обретают и другие навыки: они приучаются к труду, помогая тренерам исполнять их обязанности, такие как уборка и наведение порядка. Дети учатся уважать и быть внимательными друг к другу, быть пунктуальными, заканчивать задания вовремя или предупреждать, если не могут прийти.

Наша программа отвечает индивидуальным потребностям каждого ребенка. Сталкиваясь с эмоциональными проблемами ребенка, мы стараемся, чтобы ребенок проводил больше времени в воде; при проблемах с моторикой мы работаем над двигательными функциями, с гиперактивным ребенком мы также уделяем больше внимания занятиям в воде. Если у ребенка синдром дефицита внимания, трудности с обучением и памятью, мы уделяем больше внимания когнитивным задачам на понтоне.

Человек, который работает с детьми, является тренером дельфинов. Тренер не является ни психологом, ни терапевтом. Его задача заключается в посредничестве между ребенком и дельфином. Тренеру необходимо, прежде всего, понять дельфинов, как и любому другому, кто работает с животными. Он должен знать их и приближаться к ним, прежде чем сможет работать с детьми. Тренер нужен для того чтобы общаться с дельфинами по-разному, он должен быть открытым и гибким, давая им возможность быть с детьми с неразвитыми навыками общения.

Когда тренер и ребенок погружаются в воду, дельфины с радостью подплывают к тренеру, потому что знают и любят его, поэтому, прежде чем дельфины привыкнут к ребенку, тренер пользуется непосредственной близостью с ними. Тренер должен хорошо знать дельфинов и быть в состоянии предвидеть их поведение, чтобы обеспечить правильное взаимодействие между ними и ребенком. Тренер делает это добровольно, это не входит в его обязанности. Тренеру нужно поддерживать интерес дельфинов, чтобы они дольше общались с ребенком.

Общение без пищевых приманок, свобода выбора дельфинов и их любовь к людям помогли нам разработать наши методы. Без сомнения, эти животные сами являются терапевтами.

Если вы заинтересованы в регистрации вашего ребенка в этой программе, заполните форму заявки.

Для получения дополнительной информации/форм заявки звоните по телефону +972 8 6300100 или отправьте факс в головной офис на номер +972 8 6375921.

Решения о зачислении в программу сообщаются вам только один раз в год в январе-феврале.